●近日，全国人大代表、清华大学法学院院长周光权建议，进一步建设好基层立法联系点。第一，进一步完善意见的接收和反馈机制。对反馈意见的梳理和汇总应该进一步提高精准度，对不同的意见、建议比较分析，助力真正把人民群众急难愁盼的问题，在立法过程中生动地展示出来。与此相关，意见采纳情况反馈、激励评价等相关工作制度也需要进一步强化，让基层立法联系点更有工作成就感、积极性。第二，进一步发挥法律专业人士力量。基层立法联系点可以考虑建立动态调整的咨询专家库，吸纳当地政法机关、行政机关工作人员参与立法调研和论证，可以考虑充分发挥退休政法工作人员的工作热情和专业特长。此外，还应加大和政法院校、律师等的合作力度，确保基层立法联系点工作有支撑，推动基层立法联系点工作规范化、实质化运行。第三，增强立法调研工作实效。基层立法联系点的工作不能“坐而论道”，要通过“走乡串户”，把基层群众的呼声全面、完整地反映上来。要鼓励联系点将调查研究贯穿于立法意见征询各环节，尤其是对那些事关百姓切身利益的法规草案，主动开展调查研究，认真倾听各类主体的声音，了解他们的诉求、困难和期待。第四，创新工作机制。可以结合不同群体特点创新意见征集形式；线上线下与基层群众互动，拓宽群众有序参与立法的渠道；及时将意见被采纳的情况公布；对用心参与，提出高质量立法意见的单位和个人给予各种形式的鼓励、表彰，充分调动人民群众有序参与地方立法的积极性。

　　●近日，九三学社中央在政协第十四届全国委员会常务委员会第九次会议上建议传承弘扬中华优秀传统科学文化。一是加大政府和社会对传统科学文化教育的投入。发挥并整合科普各相关部门的专长，设立专项深入发掘中华优秀传统科学文化，梳理适应当下科技创新和高质量发展环境所需的传统科技创新案例，便于宣传推广转化利用。二是探索建立传统科学文化实践基地。在中国传统文化较为集中的区域建立中华优秀传统科学文化实践基地。建立中国传统工程、传统医学、传统工艺、传统美术等领域的科学文化实践基地，综合利用跨学科知识和技术开展相关研究，面向社会公众，拓展培育兼具传统和现代科技创新思维的人才队伍。三是将传统科学文化教育融入课堂教育。建议将科技史纳入高校全体专业的基础必修课程，同时充分利用高校优质资源，将科学史专业毕业生充实到各类科学传播机构，兴建更多科学文化传播基础设施，出版更多、更好、更通俗易懂的科学史普及读物。

　　资料来源：《人民日报》《人民政协报》　周蔚/整理