俗话说：“望子成龙，望女成凤。”每个家长都希望自己的孩子能够成长成才、有所作为，宁愿自己苦点累点，也要给孩子创造良好的条件，甚至不惜从娃娃开始抓起，辅导班、兴趣班，班班不落；培训课、艺术课，课课报满。虽说内卷严重，但总归是合法合理。但也有一些人“另辟蹊径”，在“以假乱真”上做起了文章。

　　据浙江在线2月9日报道，2018年6月，浙江嘉兴苏某的孩子到了将要就读小学的年龄。当时，苏某心仪的学校是市内一所重点小学，但其并不符合就读该小学的入学条件。为此，苏某陷入焦虑之中。有一次，苏某路过该小学校区时，恰巧看到一家店面的卷帘门上写有“办证”字样，并标注了电话号码。他随即想到，可以通过伪造证件的方式办理假的房产证，然后给孩子办理入学就读手续。

　　随后，苏某联系了办假证的人，向对方提供了房屋所有权人姓名、房屋坐落位置、上学的时间等信息。为了避免与别的学生冲突，苏某还特地去查看了该重点小学所属学区的小区情况，报给了做假证的人一处根本不存在的房屋信息。两天后，苏某向办假证的人支付300元，拿到了伪造完成的房产证。当时，学校采用的还是线下报名的形式，苏某使用该证件成功为孩子办理报名手续并入学就读，直至案发。

　　2022年8月，经公安机关电话传唤，苏某主动到案，并如实供述了自己的犯罪事实。后法院依法以买卖国家机关证件罪判处苏某有期徒刑十个月，缓刑一年三个月。目前，判决已经生效。

　　从苏某的角度来说，其目的是让孩子能够入学就读，违法初衷看似情有可原，可实际上这难以为他开脱罪责，他毕竟破坏了社会管理秩序。虽说是为了孩子着想，但却树立了不好的“榜样”，自己还触碰了法律红线。早知如此，又何必当初呢？诚然，我们每个人都有追求美好生活、实现美好愿望的权利，但这必须要建立在不违法违规、不损害他人利益的前提之下。如果人人都如苏某这般不遵守规则，那社会必然乱了套。

　　当然，苏某的案例也要引起我们反思，教育资源不均衡的问题由来已久，虽说一直在优化配置，但依然任重道远，还需持续发力。

　　（本期坐堂　王宇）

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