怎样让学生们认识“校园暴力”的危害，掌握保护自己的方法呢？我和未检小伙伴们想到了学生喜欢的“剧本杀”。我将真实案例改编成剧本，通过虚拟事件背景、设定人物角色、交代关键要素等，将普法打造为“推理盲盒”，让孩子们在玩中学、在学中玩，实现“沉浸式”普法。

　　活动中，孩子们根据剧本设定，推演事件走向、事态发展。几次授课后我发现，高年级同学对这种开放式剧本更容易接受和掌握，相对低年级学生来说，这种普法方式代入感不强。于是，我们升级剧本，打造了沉浸式普法2.0版。我将预防校园欺凌的剧本编排成四幕小短剧，每一幕都有详细场景介绍、丰富的台词和完整的故事情节，排练中还可以随时向台下的学生发问，让没有参与演出的同学也能融入其中。

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